依托案例开展以学生为主体的高职药事管理教学

文章目录

一、研究对象及分组

二、教学改革实践方法

（一）教学准备

    1. 教师备课准备：

    2. 学生准备：

（二）实验组教学过程组织

    1. 期末总评成绩计算方式

    2. 实验组学生学习主动性测评内容详见表1

（三）对照组教学过程组织

三、教学效果与分析

四、讨论

文章摘要:目的：探讨依托案例开展以学生为主体的高职药事管理教学在高职药事管理教学实践改革中的应用效果。方法：选择红河卫生职业学院2017级药学专业学生为研究对象，随机分为实验组和对照组。实验组按学生参与程度和课堂设计思路不同分为实验组1和实验组2，同时开展实验教学改革实践，并用传统教学法作对照。通过分析期末综合成绩、模拟执业资格考试情况、学习主动性测评结果等指标进行教学改革效果评价。结果：与对照组相比，实验组学生的期末总评成绩、模拟执业资格考试情况、学习积极主动性测评结果均有一定差异。结论：依托案例开展以学生为主体的高职药事管理教学实践能够改善高职药事管理教学效果。

文章关键词:

论文作者:陆春美 

作者单位:红河卫生职业学院 

论文分类号:R-4;G712.0

文章来源：《中国药事》 网址: http://www.zgyszzs.cn/qikandaodu/2022/0422/676.html